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学前教育的价值

发布时间:2021-02-13    来源:皇家体育网页版703

本文摘要:学前教育是为幼儿以前的自学和终身发展奠定良好基础的教育,协助幼儿构成精确的人生观、道德观、可行性构成判断是非的能力,逐步形成可行性的探索对外界和环境的仔细观察、推理小说、实践中的能力,非常简单地听、礼貌、合作、共享、爱、规则等社会交往能力,最后构成完美的人格和健康的体魄。

学前教育是为幼儿以前的自学和终身发展奠定良好基础的教育,协助幼儿构成精确的人生观、道德观、可行性构成判断是非的能力,逐步形成可行性的探索对外界和环境的仔细观察、推理小说、实践中的能力,非常简单地听、礼貌、合作、共享、爱、规则等社会交往能力,最后构成完美的人格和健康的体魄。1.学前教育对人的社会性、人格质量发展至关重要的学前期是个人社会化的连续阶段和重要时期,也是最基本的人、事、物的感情、态度,奠定了不道德、性格、人格的基础。

学前教育对儿童社会、人格的发展有很大的促进作用。学前期合适的社会教育需要有力地提高孩子的社会交往能力、爱、责任感、自制力、自信心和合作精神等社会性、人格质量的发展,拒绝接受合适的社会教育的孩子以上各方面的发展水平明显低于没有拒绝接受这个教育方案的孩子。2.学前教育发展幼儿自我意识自我意识的发展包括身体和感觉意识的发展感情的发展。

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发展幼儿自我意识是学前教育最重要的任务之一。我们不会在五个领域的教育教育活动中设计相关的目标。

例如,告诉身体各部分的名字,解读不同功能的身体变化的无聊、悲伤、惊讶等解读、拒绝接受和聊天的感情能力。让幼儿理解,理解人有时不责备或点燃的事实是最重要的等,让幼儿控制与身体和感觉、感情有关的概念和技能。3.学前教育对人的理解发展的重要性学前期是人的理解发展特别快、最重要的时期,在人一生理解能力的发展中具有最重要的基础性。幼儿具很强的仿效力、想象力和创造力。

学前期是个人心理多方面发展的重要时期。在关键时期,个人更容易构成一些科学知识经验的自学和不道德,但错过这个世纪末,很难在早期阶段再次填补,有时甚至不可能。2~3岁是个人口头语言发展的重要时期,4~6岁是儿童视觉识别图像、形状知觉构成的最佳时期,5~5岁半是控制数量概念的最佳年龄,5~6岁是儿童控制词汇能力发展最慢的时期。

幼儿园《3-6岁幼儿自学与发展指南》具体认为幼儿自学与发展各方面的能力是教师设计教育活动的依据。


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