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幼儿园大班下学期班务计划:五大领域发展目标及措施

发布时间:2021-03-09    来源:YB首页29975

本文摘要:大班下学期幼儿发展目标和措施健康领域目标1:加强幼儿个人卫生意识培养,逃避危险,学会更好地保护自己。

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大班下学期幼儿发展目标和措施健康领域目标1:加强幼儿个人卫生意识培养,逃避危险,学会更好地保护自己。措施:1.积极开展安全健康教育活动。2.利用故事、日常监督、展示等方面培养幼儿良好的卫生习惯,在特殊地区设置招牌、图像展开注意。

3.通过户外活动时间积极开展安全性教育,加强幼儿自我保护意识。目标2:不喜欢参加体育活动,动作协议的灵活性。措施:1.希望幼儿大力参加户外体育、游戏活动,以多种形式展开回头、跑步、跳跃、引导、纳、铁环、扔、爬、平衡等能力训练。2.希望幼儿大胆充分发挥想象力,探索多玩游戏,体验其中的体验。

目标3:不喜欢参加体育活动,动作协商,反应敏感。措施:通过投掷、爬行、冲刺、夹具行驶冲刺等锻炼,提高动作协调性、灵活性的发展。目标4:教你合理的饮食、不挑食、离开餐具整理桌面等健康的饮食习惯。

措施:利用教育活动、随机教育等时机向幼儿说明合理饮食的科学知识,培养幼儿健康饮食习惯。语言领域目标1:加强语言表达能力,提高语言一致性。

措施:1.多组织对话活动,让幼儿充分开展交流。以一问一答的形式,希望幼儿根据听到的问题使用比较完整的语句问题。2.在一天生活的各个环节中,希望幼儿大胆、具体地传达本人的想法。

3.创造一个让幼儿想说话、敢说话、讨厌说话、有机会获得强收者的环境。目标2:与人愉快地说话时,要自然礼貌。措施:1.希望幼儿积极运用语言与他人恋爱,大胆运用语言,用合理的语言和语言与他人聊天。2.希望幼儿礼貌用语,希望与周围的伙伴有好处。

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目标3:讨厌听故事,读书解读内容,有可行性的前读者和前写能力。措施:1.培养幼儿良好的读者习惯。2.利用活动区活动时间非常丰富幼儿读者经验,与幼儿开展读者后沟通交流,希望幼儿大胆公开发布自己对图书和故事的解读。社会领域目标1:积极独立国家参加各项活动,有信心。

措施:1.通过教育活动、对话活动,希望幼儿看到自己的优点,不要盲目依赖别人,自律参加活动,自由选择自己讨厌的活动开展操作者,大胆传达自己的想法,老师立即承认,建立幼儿的自信。目标2:加强幼儿集中力,培养行动持续性。措施:1.以多种方式积极开展集团活动集团锻炼(教育活动、活动区活动、户外活动、生活活动等),创造性奖励方式。

2.以幼儿感兴趣的词汇、动作开展领导,引起幼儿的注意力和幼儿的探索兴趣,加强集中力的培养。3.及时指导和承认合作结果,帮助幼儿创造自信,加强对幼儿行动持续性的希望。

目标3:可行性理解社会常识。措施:1.通过教育活动、故事、辩论等活动,让幼儿理解北京是中国的大城市,是国际化的大城市,理解北京再次发生的大事。2.引导幼儿通过图标和周围环境仔细观察,了解周围环境中的设施(如公园、商店、医院、邮局等)和罕见的标志,告诉珍惜周围环境和公共设施。科学领域目标1:加强幼儿想象力培养,提高创造性意识。

措施:1.丰富的活动区材料,充分利用一切随机教育开展想象力培养2.多与幼儿交流,用非常丰富的语言、多样的图形联系周围的事物,引起幼儿对事物的仔细观察兴趣,及时开展误解和交流。目标2:提高幼儿自学兴趣,唤起自学潜力。

措施:1.获得多种活动资料,不断创新活动内容和形式,使幼儿始终充满新鲜感。2.希望幼儿自主创新探索,充分发挥幼儿自主性,激发幼儿自学兴趣。目标3:利用活动区的活动时间,做幼交会的工作。措施:非常丰富活动区的材料,带入点数、非常简单的减法玩具,培养幼儿非常简单的运算能力。

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艺术领域的目标1:生活、环境和艺术中的美需要感觉和喜欢。措施:1.用反对、希望的方法引导幼儿不喜欢参加艺术活动。2.非常丰富活动材料,拓展幼儿视野,让幼儿找到艺术中的美,希望幼儿自律开展创作。

目标2:加强幼儿合唱合作意识,提高幼儿表现欲望。措施:1.获得多种演出经营者资料,希望幼儿合作完成演出2.充分利用过渡性环节,利用音乐、美术展览等活动对幼儿开展艺术熏陶。

目标3:大力参加各种美术活动,有艺术活动的好习惯。措施:1.希望孩子们在生活中大力寻找和仔细观察周围环境中的美好事物。2.在生活中引导幼儿从形象独特的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布局和四季景色中获得美好的感觉,然后用语言、动作和表情传达自己的感觉和想象。3.希望幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。

引导幼儿自学独立国家取泥工材料、工具。4.在日常生活和美术活动中,引导幼儿理解一些绘画工具,控制正确的握笔姿势和绘画姿势,教学工具和材料有序的习惯。

目标4:利用自然物和废料,根据自己的意志和想象大胆表现。措施:希望在日常生活中幼儿收集废料,幼儿充分发挥自主性,利用各种材料和工具展开大胆的设计和制作。目标5:与同伴合作完成演出。

措施:1.获得多人一起操作者的打击乐器,分工开展操作者,让幼儿感受到多人一起玩游戏的幸福。2.希望幼儿一起完成演出。

例如,一个人几句话一起说孩子的歌,一起分角色演小品的故事,一起唱。


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