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皇家体育网页版|青岛市西海岸新区,将组建16个学前教育城乡发展共同体

发布时间:2021-06-30    来源:YB首页10933

本文摘要:幼儿教育的发展是一个大的进步过程,在这个过程中,更多的人需要更好的希望,努力让每个幼儿都拒绝接受高质量的幼儿教育服务。

幼儿教育的发展是一个大的进步过程,在这个过程中,更多的人需要更好的希望,努力让每个幼儿都拒绝接受高质量的幼儿教育服务。进一步充分发挥优质幼儿园品牌优势,构建优质资源有效电磁辐射,青岛西海岸新区统合学前教育资源,以城市建设农村,以优质建设脆弱,以局部园区、学校附属园和部分街道中心幼儿园等16所优质园区为发展共同体主导园区,分别与乡镇幼儿园建设发展共同体,围绕资源共享、管理共享、教师共享、课程资源共享、质量共总体目标,建立健全发展共同体前进机制,提高城乡学前教育优质平衡发展一、创建资源共享机制。环绕幼儿园管理、环境创设、教师培训、课程建设等内容,完善发展共同体成员单位管理制度,建立工作前进责任制、一体化评价制,加强共同体内各成员的共同感和归属感,加强共同体内各成员单位的管理经验、课程理念、优质教师、教育科研、设施资源等共享,加强共同体内各成员单位的整体、个性发展。

二、建立教师共育机制。融合幼儿园市场需求和特点,根据教师相互分配、资源共享、统一教育、结合评价原则,探索点对点交流、青年教师培训、园区支持等多种教师流动模式,增进体内教师资源灵活流动,活跃体内骨干教师资源,增进教师队伍专业发展。三、建立交流共享机制。

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联合体内各成员通过专题研究项目进行对话,增进联合体内各成员之间的合作和交流,构成了联合体内的合作,也构成了不同联合体之间发展统一的运营模式,构共赢。四、创建经验推广机制。

各发展共同体每年在乡镇幼儿园发售至少1名区级中坚教师,每学期发售共同体的发展成果在全区展出,每年总结乡镇幼儿园的特色和品牌,构成象征性成果,发售城乡共同体管理、研修、课程等特色经验。


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