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信阳这位班主任创意手写寄语,每首诗中都藏着学生的名字|YB首页

发布时间:2020-12-18    来源:YB首页33494

本文摘要:1月11日,信阳市小学月休假,小学生们都拿到了自己的通知书。

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1月11日,信阳市小学月休假,小学生们都拿到了自己的通知书。信阳市羊山外语小学分校2(2)班的65名儿童也收到了类似的通知书。在班主任发言栏中,每个孩子都有自己独特的诗。在诗中,班主任沈雁飞老师不仅评价了孩子平时的表现,还对孩子有希望和发言,更令人惊讶的是,每首诗都隐藏着孩子的名字。

这种类似的通知受到了儿童和家长的完全赞扬。孙先生的儿子在信阳市羊山外语小学分校读二年级。1月11日,是孩子发送通知书的日子。看通知书的时候,班主任的发言栏里,不是对孩子勉强出生的评价,而是手写的诗,在诗下面,有可爱的贴纸和发言,希望孩子的话和拒绝孩子。

此外,诗中还可以找到孩子的名字。小诗不仅对孩子的特征展开了不同风格的评论,对孩子未来的发展也展开了希望。没有刻板的记述,没有笨拙的评论,我们读诗,知道孩子平时的表现和特征。

孙先生说,这份通知书受到家长们的完全赞扬。为什么要给孩子们这么独特的通知书?专门从事教育工作5年的当事班主任沈雁飞老师(教语文)告诉记者,学期慢慢结束时,她开始了木村,期末怎么给孩子们带来了惊讶。

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学校仍然希望老师们的创造性教育、教育方式、创造性和孩子、家长的交流方式。我想从家长特别尊敬的通知书的评论中杀死。沈老师说,在期末考试之前,她开始为每个学生写诗,只要有空,就会唠叨孩子的名字去木村。起初,力量仍然很高,但只有在一起,我们才能找到好的。

沈老师笑着告诉记者,已经进了头,要坚决。随着时间的临近,从期末考试到1月11日,业馀时间业馀时间。最后,在收到通知书的前一天,又写了65首诗。

沈老师说。羊山外国语小学分校副校长谢晓玉告诉记者,20192020上学期末,该校多班老师以创造性的方式与孩子交流,与监护人交流。通知书,各老师的创新各有特色。

这种方式不仅加深了教师和学生之间的关系,还使教师和家长之间的关系非常亲密。同时,它激发了孩子们自学的兴趣。


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