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信阳这位班主任创意手写寄语，每首诗中都藏着学生的名字|YB首页

发布时间：2020-12-18 来源：YB首页33494

本文摘要：1月11日，信阳市小学月休假，小学生们都拿到了自己的通知书。

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1月11日，信阳市小学月休假，小学生们都拿到了自己的通知书。信阳市羊山外语小学分校2(2)班的65名儿童也收到了类似的通知书。在班主任发言栏中，每个孩子都有自己独特的诗。在诗中，班主任沈雁飞老师不仅评价了孩子平时的表现，还对孩子有希望和发言，更令人惊讶的是，每首诗都隐藏着孩子的名字。

这种类似的通知受到了儿童和家长的完全赞扬。孙先生的儿子在信阳市羊山外语小学分校读二年级。1月11日，是孩子发送通知书的日子。看通知书的时候，班主任的发言栏里，不是对孩子勉强出生的评价，而是手写的诗，在诗下面，有可爱的贴纸和发言，希望孩子的话和拒绝孩子。

此外，诗中还可以找到孩子的名字。小诗不仅对孩子的特征展开了不同风格的评论，对孩子未来的发展也展开了希望。没有刻板的记述，没有笨拙的评论，我们读诗，知道孩子平时的表现和特征。

孙先生说，这份通知书受到家长们的完全赞扬。为什么要给孩子们这么独特的通知书？专门从事教育工作5年的当事班主任沈雁飞老师(教语文)告诉记者，学期慢慢结束时，她开始了木村，期末怎么给孩子们带来了惊讶。

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学校仍然希望老师们的创造性教育、教育方式、创造性和孩子、家长的交流方式。我想从家长特别尊敬的通知书的评论中杀死。沈老师说，在期末考试之前，她开始为每个学生写诗，只要有空，就会唠叨孩子的名字去木村。起初，力量仍然很高，但只有在一起，我们才能找到好的。

沈老师笑着告诉记者，已经进了头，要坚决。随着时间的临近，从期末考试到1月11日，业馀时间业馀时间。最后，在收到通知书的前一天，又写了65首诗。

沈老师说。羊山外国语小学分校副校长谢晓玉告诉记者，20192020上学期末，该校多班老师以创造性的方式与孩子交流，与监护人交流。通知书，各老师的创新各有特色。

这种方式不仅加深了教师和学生之间的关系，还使教师和家长之间的关系非常亲密。同时，它激发了孩子们自学的兴趣。

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